Asignaturas de Formación Disciplinaria no Profesional (FDnP)

Julio 2019

Descripción del Plan de estudios, secuencia de actividades , estructura curricular , número de horas , créditos transferibles y malla curricular.

Artículo 21° Plan de Estudios 

Artículo 28° .-   Asignaturas de Formación Disciplinaria No Profesional. 

Bioética y Medicina Legal 

Asignatura  teórica,  destinada a  profundizar el estudio  sistemático  de la  toma  de  decisiones en el  cuidado  y  recuperación  de  la  salud  humana, asimismo  de  la  conducta examinada, a  la  luz  de  los  principios bioéticos y en el ámbito de la Medicina legal. Entregará las herramientas para el análisis  racional de la  dimensión ética en la  práctica  clínica  e investigación biomédica  y en el ámbito de la  medicina legal;  desarrollando habilidades  de comunicación  efectiva,  trato  empático centrado en la  persona  y  respetuoso  de  la  dignidad,  creencias  y  cultura  de  la  comunidad,  así  también  para  la  resolución  de  conflictos  valóricos en la  relación  médico‐paciente  y  la  toma  de  decisiones  éticas  dentro del marco regulatorio vigente. 

Investigación Científica 

Asignatura  teórica  destinada a entregar herramientas que permitan, analizar, desarrollar y evaluar,  tanto documentos como propuestas de  investigación  científicas de ciencias  básicas,  especialmente  aquellas relacionadas con las actividades clínicas habituales.  Se  pone  especial  énfasis  en  que  el  Residente  adquiera  los  conocimientos  y  desarrolle las  habilidades y  destrezas que permitan planificar, difundir y evaluar  trabajos de investigación en el  área  biomédica,  así  como  también  los  métodos  y  técnicas  necesarias  para  la  obtención,  procesamiento y  análisis de información en la toma  de decisiones, en la práctica  clínica. 

Medicina Basada en Evidencia 

Asignatura  teórica  que  permite  al  Residente  desarrollar  la  habilidad  del  empleo  consciente,  explícito  y  juicioso  de  la  mejor  evidencia  científica  disponible,  tomando  en  cuenta  los  valores,  creencias  y  necesidades  del  paciente,  integrándolo  con  su  experticia  clínica,  para  la  toma  de  decisiones médicas efectivas y eficaces. 

Lectura Crítica de Artículos Científicos 

Asignatura destinada a desarrollar habilidades que permitan, analizar y evaluar metodológicamente  documentos y propuestas  de investigación clínica,  publicadas en revistas científicas indexadas y con  especial  énfasis  en  la  adquisición  del  Residente  de  la  capacidad  de  difusión  mediante  presentaciones  orales de los trabajos revisados.  Investigación Cualitativa    Asignatura  teórica que desde una posición epistemológica inicial, presenta una dimensión  teórica  que da cuenta de los principales referentes conceptuales de la investigación cualitativa, acercando  al Residente a un paradigma de investigación que le  permita  describir e interpretar las experiencias  con  respecto  al  proceso  de  salud  y  enfermedad  y  de  la  vida  y  muerte,  otorgándoles  significado  desde  la  perspectiva del  sujeto  investigado  (enfermo,  cuidador,  personal  médico  y  paramédico,  entre  otros)  para  formular  un  proyecto  de  investigación  que  le  proporcione  una  experiencia  concreta respecto de este paradigma de investigación. 

Gestión en Salud 

Asignatura  teórica  que entrega  conocimientos,  habilidades y  destrezas  necesarias  para  planificar,  administrar  y  adecuar  estrategias  orientadas  a  cumplir  las  metas  propuestas  en  Hospitales  y  Centros de Salud, incorporando conceptos de eficiencia y efectividad de los factores productivos en los establecimientos  de  salud. El creciente desarrollo de las tecnologías sanitarias, el  aumento del conocimiento y expectativas  de las personas, los costos  crecientes  de la atención, hacen necesario  que los médicos especialistas conozcan la interrelación del proceso de salud – enfermedad con la  administración  de recursos existentes. 

Imagenología en Pediatría   

Asignatura  teórica  que  permite  al  médico  residente  adquirir  y  desarrollar  las  habilidades  para  interpretar  eficazmente  los  exámenes  de  Imagenología  más  frecuentes  realizados  a  un  paciente  pediátrico, para contribuir al diagnóstico de la situación clínica. 

Taller Investigación I   

Asignatura  práctica  destinada  a  entregar  asesoría  y  acompañamiento  en  el  desarrollo  de  dos trabajos de investigación científica.  Este acompañamiento  considera las etapas conceptuales y de  planificación de una investigación científica. Al término de la asignatura el Residente presentará los  proyectos  de  investigación  los  cuales  serán  evaluados  por  el  Comité  Académico  de  Pediatría  General.   

Taller Investigación II   

Asignatura  práctica  destinada  a  entregar  asesoría  y  acompañamiento  en  el  desarrollo  de  dos  trabajos de investigación científica.  Este acompañamiento  considera las etapas, empírica, analítica y  de difusión. Al término de la asignatura el Residente presentará los proyectos de investigación los  que serán  evaluados

por el Comité Académico de Pediatría General.